浙财院东教〔2011〕21号

2011年下半年东方学院教学工作，坚持以科学发展观为指导，认真学习、贯《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《浙江省教育厅关于进一步深化教育改革的决定》，按照我院本年度的工作要点安排，以提高教学质量为目标，以人才培养模式改革为核心，推进教学管理规范化进程，提高课堂教学质量，以现代网络为载体，以完善教学激励和约束机制为动力，进一步推进教学改革，提高办学质量。
一、工作重点
根据工作思路，今年下半年有三个方面的重点工作：
（一）进一步推进教学建设，提高教学研究水平
制定我院“十二五”专业发展规划和课程建设规划。开展课程群建设，整合师资与课程资源，优化课程结构、优化知识体系，带动课程建设水平的整体提升。积极组织申报省级精品课程。
各分院根据学科和专业发展需要，对已经制定的分院专业建设计划进行检查和完善，包括专业特色的论证、师资团队建设、课程建设、教材建设、实验室建设、实习基地建设、职业素质培养等方面内容。要大力推广和应用已经取得的教学研究与教学改革成果，加大培育高质量教学成果的力度。深入开展教学改革研究，探索与创新“注重学思结合、知行统一、因材施教”的教育教学方法和人才培养方式。进一步开展教学管理研究，遵循教育规律和人才成长规律，创新管理机制，提高教学管理水平。
（二）进一步深化教学改革，创新应用型人才培养模式
根据我院办学指导思想和办学定位，按照我院应用型人才培养模式的顶层设计，以特色专业建设为平台，深入探索适应我院人才培养目标定位的专业人才培养模式。整体规划第一课堂和第二课堂教育教学活动，建立持续四年的、有效的实践教学体系，充分发挥课程、实习、讲座、科研、学科竞赛、社团活动、社会实践等各类教学资源的作用，培育专业特色，塑造教学品牌，提高学生的实践创新能力与就业竞争力。开展以教学观摩和课堂教学技能比赛、教改论文征集和教改案例汇编、教学成果展示和评比为主的年度教改系列活动；加强实践教学和学科竞赛活动，探讨推进学科竞赛管理模式的改革，推进学科竞赛的健康发展。召开导师工作研讨会，研究如何提高导师在人才培养中的作用。
（三）加强教学检查，进一步推进教学管理规范化
全面梳理我院现有教学管理制度，根据我院的办学特点，建立健全的教学管理制度，规范教学管理过程。建立学院和分院两级教学督导机构，加强教学质量的信息收集和反馈，构建教学过程监控机制。修订教师教学业绩考核办法，逐步完善教学激励和约束机制。
继续加强课堂教学检查，认真执行三级听课制度。继续组织对学生毕业论文、学年论文、专业实训、阶段实习、城乡社会调查等综合性实践教学工作的检查。加强专业指导教师和综合导师对学生专业学习的指导，并采取适当的方式对导师的指导质量进行检查与评估。
二、2011年下半年工作计划

二○一一年九月五日