青年教师教学技能比赛是我院教育教学工作的传统赛事，为进一步提高青年教师的教学素质和教学能力，激发青年教师教学研究和实践的积极性，分院各系（部）高度重视，积极组织青年教师参与。在经过角逐之后，分院青年教师在学院第六届青年教师教学技能竞赛中取得2个二等奖、1个三等奖的优异成绩。

余婷：活力创新，寓教于乐

“大学教育应注重寓教于乐，特别是程序设计这类高难度且显枯燥的专业课程”余婷老师很认真的说。如何抓住学生的兴趣点，使学生在课程中发掘乐趣，变被动学习为主动学习从而提高自主学习能力与创新能力，是她对于教学的努力方向与目标。

在程序设计课程中，她将游戏概念引入课堂，以项目贯穿整个课程教学，通过组队编程实践将理论知识在项目中进行整合与升华。余老师说：“能够寓教于乐是老师的水平，但是真正能使学生受益一生的是寓学于乐，愿我的学生们能够在学习中获得快乐，把学习当作是一件无比快乐的事情。”

余婷老师虽然教书才短短两年，但却展现着一名青年教师独具特色的一面，热情充满活力的她深受学生的喜爱。

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钱璐：认真追求细致，注重实践教学

作为一名青年教师，钱璐老师对课堂教学充满热情，她以高标准要求自己，在教学内容与教学方法上寻求创新，深受学生喜爱。

“《多媒体技术》是我开启教师生涯的第一门课程，因此我对待这门课的态度是极其认真的。” 从撰写教案、制作课件，到挑选素材、设计实验，每个细节钱璐老师都全力以赴，倾注所有的专注与热情。“对我个人而言，我曾在大学期间有过拍摄微电影、制作音乐MV、出版杂志等经验，相信这些实践经验对我讲授这门课也有很大的帮助。”

信息分院的很多课程都倾向于理论与实践相结合，钱璐老师非常注重实践教学环节，希望能够充分发挥学生的能动性，切实提高学生的实际操作水平，尽力做到学以致用。

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周小辉：体验无穷的奥秘，数学与你无处不在

周小辉老师在高数的世界中带你回味无穷的奥秘，课堂中点点滴滴都透露着浓浓的文化气息。一直以师徒相称的周老师凭借强烈的责任心及勇于探索的精神，积极投身教学，为人师表，言传身教。

在周老师的课堂中不仅学到了高等数学的知识与方法、更重要的是收获了一份浓厚的师生情，“亲爱的同学们”您总是这样称呼我们，如此的亲切。在教学中治学严谨，深入浅出，让我们不仅理解解题思路和解题方法，也能体会到其中的文化内涵。

多元函数的偏导数.pdf